LIGAS HISTORIA 6º GRADO

Recursos de la red para abordar el contenido:

 "Analiza los rasgos de la organización social, gobierno, economía y religión en las sociedades feudales

 BLOQUE IV                                      6º GRADO 

TEXTOTEXTOS
http://es.wikipedia.org/wiki/Feudalismo
Articulo completo de WIKIPEDIA


http://www.fenadeco.org/pag_files/sociedad_feudal.pdf
1- Historia de las Doctrinas económicas. ANTONIO GUTIERREZ RINCÓN.
2-Fundamentos de Economía. Silvestre Méndez M.
Elaboró:
Luis Carlos Buitrago Rodríguez
Universidad La Gran Colombia Armenia
luisk878@hotmail.com

http://www.slideshare.net/darkeinax/la-sociedad-feudal-13155584
Serie de diapositivashttp://www.slideshare.net/darkeinax/la-sociedad-feudal-13155584

IMAGEN

https://www.google.com.mx/search?

SECUENCIA DIDÁCTICA HISTORIA 6º GRADO

                   HISTORIA                                                                                                                         BLOQUE  IV

Título	Las invasiones bárbaras y la disolución del imperio romano
Aprendizajes Esperados	Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio Romano de occidente.
ACTIVIDADES		EVALUACIÓN
INICIO Preguntar  ¿Quiénes fueron los bárbaros? ¿Por qué fueron llamados así? Mostrar a los alumnos un vídeo sobre el Imperio Romano Cuestionarles sobre el contenido del vídeo		·         Preguntas abiertas Criterio: Participa y responde a las preguntas para dar a conocer sus conocimientos previos. ·         Tabla de registro, esquema y  cuestionario. Criterio: Identifica causas y consecuencias de la caída del imperio romano de occidente.  ·         Mapas y lineas del tiempo Criterio: Ubica en tiempo , espacio y cronológicamente los distintos acontecimientos.
DESARROLLO          Mostrar una serie de imágenes acordes al tema para analizar el orden cronológico.          El alumno ordenara a su criterio las imágenes para darle su propia explicación.          Mencionar como El imperio romano  mantenía su unidad gracias a que tenía un gran ejército encargado de vigilar y defender las fronteras. Así como los grupos militares empezaron a luchar entre sí y causaban temor entre la población; incluso decidían que emperador se mantenía en el poder y cual no.           Señalar la  división del Imperio Romano en el año 295 d.C en dos: oriente y occidente          Explicar el acontecimiento que marca el fin del Imperio Romano: derrocamiento del  emperador Rómulo Augusto.          Exponer el nacimiento de  los Reinos Bárbaros. Inicia sesión de preguntas: ¿En qué año fue derrocado el emperador Rómulo Augusto? ¿Qué hecho dio inicio a la Edad Media? ¿A cuáles idiomas dio origen la mezcla de lenguas germánicas con el latín? ¿En qué año se restableció el Imperio Romano?          Ubica en un mapa los principales pueblos bárbaros
CIERRE       Solicitar que investiguen los países que actualmente fueron ocupados por los pueblos bárbaros.         Ubica en una linea del tiempo los principales acontecimientos.        Pedir que completen un esquema del Imperio Romano señalando la causa y consecuencia de aspectos como: religión, sociedad y cultura.           Solicitar que contesten un breve cuestionario sobre el tema.
RECURSOS DIDÁCTICOS Audiovisuales                        Imágenes sobre el tema             Material imprimible                 Mapas Esquema                                Cuestionario