ENFOQUE FORMATIVO DE LA HISTORIA

ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA HISTORIA

El enfoque es muy claro: “La historia es formativa”, dentro de este contexto se debe trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender como las sociedades actúan ante distintas circunstancias, y a considerar que los conocimientos históricos no son una verdad absoluta y única, ya que al comparar diversas fuentes descubren que existen diferentes puntos de vista sobre un mismo acontecimiento.

Es necesario que nuestra práctica docente, brinde estrategias adecuadas que sensibilicen y propicien el interés y el gusto por la historia.

Para lograr que el enfoque en realidad sea formativo es importante considerar el desarrollo del Pensamiento histórico, que no es otra cosa más  que la relación estrecha que existe entre los diferentes ámbitos: económico, político, social y cultural. Por lo tanto, el pensamiento histórico implica propicia en los alumnos la toma de conciencia del tiempo y de la importancia de la participación de varios actores sociales y del espacio en que se propicien los procesos históricos.

Esta es nuestra gran preocupación como docentes y nos preguntamos ¿Cómo lograremos para darle a la historia el enfoque formativo? La respuesta puede parecer sencilla, pero se requiere tomar en cuenta algunos elementos como los siguientes:

•   Omitir la exposición exclusiva del docente, el dictado, la copia de textos y la memorización pasiva.
•   Despertar el interés de los alumnos mediante situaciones  que les genere empatía por la vida cotidiana de los hombres y mujeres del pasado.
•   Conocer las características de los alumnos para elegir las estrategias y materiales didácticos acordes con su contexto sociocultural.
•  Recuperar las ideas previas de los alumnos.
•   Promover el desarrollo de actitudes y valores para una mejor convivencia como la solidaridad, respeto, responsabilidad, dialogo, tolerancia, etc.
•  Contemplar el tiempo destinado dentro de su  planeación.

Para poder lograr implementar el enfoque de la historia en nuestros alumnos, necesitamos dominar los contenidos, la didáctica, el uso de los recursos, en fin, todos esos factores que puedan ser una herramienta  para facilitar el aprendizaje de los alumnos de manera creativa.

Doña Josefa y Miguel Dominguez

Escenificación  "Grito de Independencia"

                   

Programa de estudios 2011 pag.145-149